的吩咐，负责教育孤儿读书的夫子们安排了一次考试，从中选出了二十名成绩优秀的孤儿两天前便全部送到平民医馆来，王静辉将后院一座没有投入使用的二层楼空出来专门安置这些孩子起居和教学使用。

  加上李管事的儿子李慎，这里共有二十一名学生由王静辉专门抽出时间来进行教育。说实在的，如果让王静辉来教他们数理化或是医学，他可能是这个时代最顶级的高级教师了，不过让他来教这些孩子四书五经将来考状元，他的心里还真没有底气，虽然自己几乎可以把这个时代读书人靠科举所需要研读的书籍都可以倒背如流，但怎么教就是另外一回事了，这让王静辉感到十分为难。不过他想到自己只是在这方面充当一时的老师，等书院完全建成后招收学生和引入老师后，他相信书院中肯定会有几个当世大儒进来讲学，到时候就是自己解放的时候了。

  这些孤儿的生活都是王静辉指示管家王福亲自来安排的，王福从他三令五申要照顾好这些孩子的生活起居的口吻中清楚无误的认识到这些孩子对东家的重要性，更何况这二十一个孩子当中还有一个是王福的老上级李管事的独子，说白了就是将来徐氏的继承人，他哪敢怠慢，生活用品早早的采购齐全，连他们的伙食都有硬性的安排。

  王静辉对管家王福的工作表示非常满意，同时他也通过负责教导这些孤儿的夫子口中得知了他们的大致情况，详细了解了他们的学习进度和个人的才智高低，并且亲自考核了他们几个问题给自己心中留个底儿。虽然一开始王静辉安排夫子来教育孤儿，学习的内容也是这个时代普通读书人的学习进程，但同时也安排了一些医学读物让他们同时学习，为的是将来他们无法通过科举考试步入仕途后，还能够进入自己的产业中有一项谋生的技能。

  王静辉算来算去，在这些孩子当中还要属李管事的儿子李慎最为优秀，至少在那些儒家经典上的水平要比那些孤儿好上不是一点半点，不过王静辉本来就把他当作官员来培养的，今后这方面的知识还要加强学习，并且还要寻找专门的老师来教导他。虽说自己典籍方面皆通，但今后李慎是绝对要通过科举考试步入仕途的，为了他能够更加保险的通过科举考试，以后肯定会给他寻找专门的名家来教他读书。

  不过王静辉想到现在的科举考试的内容还是经义和诗赋，而到了神宗赵顼继位后受到王安石的影响，科举考试的内容便急剧改为策论了，他在教育李慎的时候也要格外的注意不要吃了这个亏。虽然王静辉不知道自己把解决濮议的方法告知英宗父子对原有的历史进程会产生什么样的影响，而王安石到底会不会真的如历史上发展的那样进入朝廷中枢主持变法，这一切在王静辉的头脑中都变得有些不可把握了。不过他想以英宗父子那一脉相承的性格，在科举考试上放弃经义诗赋改考策论，这是发展的必然。王静辉甚至还在想：王安石手里有蔡卞那样的超级儿童，自己也有李慎这样天才，看看这两个神童谁更厉害些！不过算算蔡卞现在已经通过科举考试成为状元了，不知道现在和王安石在一起干什么呢？

  王静辉来到后院后立刻被孩子们给围住，纷纷请教他书中一些不明白的地方，多数是数学方面的问题：王静辉昨天第一次与这些从孤儿院中走出的“精英”见面的时候，便把一本商务印书馆刚刚印制好，还没有来得及发行的《数论》发给他们，让他们自己试着自学一下，如果在学习当中发现什么问题由他来负责解答。

  “数”虽是六艺之一，但王静辉认为数学是所有自然科学的基础，没有扎实的数学基础知识那在科学研究上肯定是困难重重，很难有什么大的作为。在中国历史上虽然也有过数学发展突飞猛进的时候，但数学这门学科始终是处于从属地位，当文人读书读累了的时候用来调剂的，只有很少一部分人特别专攻。王静辉把他写的《数论》拿出来让这些孩子学习，一方面是想让孩子们的知识结构更加完善一些；另外一个原因便是他打算根据这些孩子的数学学习情况来将他们分成两批，一批跟着他重�