正在变声期的少年音十分嘶哑，听起来有点滑稽，齐忌却面色坦然不以为意，把他该说的说了。

  这位徐老师也曾很用心地教过他，齐忌的学习过程称得上愉快，但她以对自己的方式再去对他弟弟，明显不合适，齐忌指出这一点也丝毫不留情面，不顾从前的相处融洽。

  知道了，我会注意的。音乐老师嗫嚅道。

  那之后，齐忌常常指点齐意，有时他看到江允也会教一教齐意。

  都不长久，也不怎么认真。

  齐忌上了初中以后不再每天弹钢琴，齐意也是三分钟热度，没过多久就把兴趣转移到别的事物上去了。

  但齐忌日常哄一哄、抱一抱弟弟的习惯却得到保留。

  他发现这个弟弟还是很好哄的，以前接触不多，他主动释放了一丝善意后，齐意就黏了上来，什么开心的不开心的事都会跟他分享，像是把他当做了最好的朋友。

  也是，一个五六岁的小孩，成日孤零零地待在别墅里，周围没有同龄的玩伴，父母不管，每天都能见到的下人更是恨不得把他供起来，难免会感到寂寞。

  齐意没有去上幼儿园，那几年是齐家权力斗争的高潮时期，齐雍和好不容易斗赢了其他齐家人，带着全家搬进老宅，这时候齐意已经快要上小学，齐雍和干脆决定再等等，到时候直接让齐意从小学读起，反正这段时间给齐意请的家教也是不缺的。

  而且齐雍和和江允都没空成日盯着齐意的安危，齐意又不像齐忌长大了，有自我保护意识，他一个小朋友自己去上学，齐雍和也怕他被不怀好意的人绑架去。

  齐忌对家里的这些事毫无感觉，这时却多少体会到齐意的一点心情。

  齐意却没有长成一个性格很坏的小孩。

  家里总是下人和帮佣照顾他，性格难免娇纵些，遇到一点不合心意的事就会哭，就要表达他的不开心。

  但是他不记仇。

  齐忌有时候没心情哄齐意，惹得人不高兴，抽抽嗒嗒掉眼泪，结果第二天他放学回家，齐意仍然高高兴兴上来扑他的腿。

  就连齐雍和把齐意惹到在游乐园嚎啕大哭，喊世界上最坏的爸爸，过不了两天，齐雍和稍微把姿态放低一点，齐意再别扭一下，也就过去了。

  就算齐雍和抹不开面子，什么都不干，又能怎样呢。

  在齐意的世界里，他是爸爸妈妈的孩子，是哥哥的弟弟，这些人对他好都是理所当然的，他不记得眼泪，只记得有人必须对他好。

  齐忌觉得他这一点很好玩，没见过以自我为中心得这么可爱的小孩爸爸妈妈和哥哥都是对他好的人，他当然最喜欢他们了。

  让人不知道他的自信从哪儿来的，很没道理，也很惹人怜爱。

  齐忌以为，齐意天生迟钝，但对感情又有很微妙的直觉。

  但他忘了，有微妙直觉的人怎么会迟钝。

  齐意从小就知道，不肯夸他的钢琴老师是坏人，夸他的美术老师是好老师。

  那他真的从来没感觉到过父母不够爱他吗？

  一个感情本该充沛的小孩，在他们这样的家庭长大一定很难受。

  齐忌没有看谱，一连串流畅的音符从指间流泻。

  齐意观赏着，看着看着就要黏到齐忌身上去。

  弹钢琴的齐忌在他眼里会发光。

  他小�