10.第十章
。”姚妈看着傅川的背影感叹道。

  姚爸点头:“看起来比以前有精神多了。”

  姚一以前没见过傅川,就算见过也没有印象,只能沉默的听着自己父母不断夸奖傅川同学的长相,还有进退得当的礼仪。

  “小一,在学校有好好按时睡觉吗?吃饭呢?是不是又随便吃两口就算了。”姚母把目标转向自己的女儿。

  姚一不爱撒谎,又不想让自己父母担心。蹩脚的试图转移话题:“为什么我在麓谷山从来没碰见过傅川同学?”

  “他只有暑假会去麓谷山。你除了小时候在上面呆过,之前不都一直在市内不愿意出书房么?”

  自己的女儿自己了解。姚妈不愿意让姚一为难,只好顺着他的话题讲下去。

  姚爸却再一次问道:“真的不回家住?我听说学校食堂的饭并不好吃,小一你总待在学校,我们在家都不能安心工作。”

  “我已经高中了,学习时间紧迫,得为一个好大学奋斗。”姚一正正经经道

  “你别打马虎眼!”姚爸不开心,“真当我不知道,你高中知识已经学完了。再说,我们只希望你能开开心心的。至于大学,不需要你牺牲健康来考取。”

  有时候父母是矛盾的,子女成绩不好,希望她好好学习。但成绩太好,又希望他不要太有压力,能有一个好的身体就够了。

  “小一以后周末都回家好不好?”姚妈揽着姚一的手期待的问道

  “……哦。”姚一受不了她妈撒娇的样子,只能点头答应。

  和父母吃完饭,姚一回到寝室,开始拿起作文书复习。

  其他科目的成绩,姚一并不担心,唯独作文是她的弱项。

  以前初中写作文,姚一还能够混过去。到了高中,作文内容加深,对于学生写出来的东西,要求也提高了不少。

  本身尖子班平常测验频率比普通班要多很多,才不到一个月,姚一已经被语文老师单独拎出来讲了好几次。

  说她写出来的东西冰冷,没有实感,充满了理科生直线的大脑。

  二班语文老师曾经拿出一段姚一的作文,给其他语文老师看,结果都看不懂。最后被化学老师所破解,是用化学物质合成举的一个例子。

  倒不是不能用这些举例子,只不过其他人并不会深究里面的原理,而是把化学合成的结果,套在作文上,最后得出结论。

  而姚一,她却洋洋洒洒写了一大堆原理在作文上。

  姚一大脑大概对所有的作文,都具有屏蔽功能。她记忆力好,但凡看过的都会深深刻在脑海里,作文书也不例外。只不过,一到写作文时。就肆意发挥,根本想不起来作文书里面的内容。

  “蕉蕉能借你的语文试卷看一看吗?”姚一不放弃。

  在即将要考试的一个礼拜前,整理了韩蕉蕉所有的作文,从中学习经验。甚至还请教语文老师。

  姚一各项成绩都相当显眼,语文老师自然不可能让自己这门科目拖了姚一的后腿,否则,不但他自己心里过意不去,连校长都不会放过他。

  只能说弱项之所以为弱项,就是因为先天不足,天生对这方面不敏感。

  姚一盯着那些方方正正的汉字,听着语文老师口中关于写作文的技巧。头脑发晕,就好像坐了一天的公交车

  语文老师大概看出来姚一的茫然,最后放弃道:“首段点题。中间举几个例子,