李军过着年，却盼望开学，盼望行施自己的权力，征服选定的目标。

  他的大儿子写得一手好毛笔字，给自家、他的办公室、张会武家、教导处、事务处，各写了一副刚劲有力的春联。他特意叫王力新准备了大纸张，给大门上写了一副对联，内容是他自己拟定的：新年新气象新风貌，大变大成效大发展，横批：力争上游。在王力新拿走春联的同时，他没有忘记给刘艳家留了几副对联。

  虽说这些是小事，但他觉得小事上心里有人，这人就不会亏待和损毁自己，何况刘艳和自己有亲肤之谊，虽说不是夫妻，一日之亲百日恩呀！从他的心里讲，是盼刘艳在放假期间能再到他的办公室来。

  他对他的这个儿子是很欣赏的，尽管小时没有少挨他的打，棍棒之下出孝子，小时的强迫监督，现在已经成了自觉行为，成了自发的发自内心的强劲动力，有了自己的个人爱好，而且小有成就了，毛笔字能拿得出手了。

  刘艳这几天没有来学校，他心里老惦记着她，他让儿子把对联送去，看这几天有什么事需要做的，去帮帮忙。

  栗新异和刘艳很是感动，当即就把校长的儿子留下热情招待了一番。他们不敢说自己有什么活要做，就是有活也不能让人家去做。将心比心，栗新异觉得应该拿些东西去看看老婆的顶头上司，一是要过年了，二是人家是领导，三是自己还揽承了同事的一个孩子要转学报名的事，这些因素决定都应该去走走。

  刘艳很是同意男人的提议，把校长的儿子看得走后，栗新异就上街，买得两瓶五粮液好酒和一条高档香烟。

  下午，栗新异和刘艳提着礼物走进校长办公室，校长看着栗新异提着的礼物，一下子激动地不知说什么好，赶紧让坐，泡茶递烟。殷勤地说：“你们也放假了？”

  栗新异说：“放了，没有你们放得早，放得多，当老师还是有当老师的好处。”

  校长笑着说：“好处有没有，好处多少哩，你也清楚，你知道你老婆每天多辛苦！”

  栗新异点点头，老婆确实辛苦，这假期是应该的。喝了一口茶水，转了话题，奉承地说：“你的儿子写得好字。”

  说起儿子，校长来了兴致，说：“刚念上书的时候，字写的又大又难看，说写小一点写好一点，说了几次不听，美美地把那狗的打了一顿，字才写得像个样子了。”

  栗新异说：“严师出高徒，没有他大的严加管教，那有他现在的好字和好作风。”

  校长说：“所以，我坚信棍棒之下出孝子的说法，也坚信严加管教是良方，肉不疼心不灵。”

  刘艳虽然承认校长教子有方，但未免有些法西斯的野蛮劲，二十多年的教育生涯让她觉得教育绝非那样简单，而是一个循循善诱，持之以恒，不断开导教育的过程。她说：“你这只能是威严之下害怕而被迫学习，绝对不是最佳的教育方法。”

  校长说：“条条道路通罗马，最终目的达到同样可以说明问题，我的教育方法是成功的，是正确的，虽不能推广，但可以借鉴，可以参考的。”

  刘艳说：“那你能不能找找你和你弟弟的孩子，为什么成长结果不一样呢？是你弟弟不会教育孩子，不打骂孩子，不实行强硬政策，还是什么原因？”

  校长肯定地说：“我弟弟他根本不懂教育娃娃，他自身知识就欠缺，那还懂得教育娃娃。再者，不强硬，软绵绵的，光说能起个什么作用，娃娃早摸到他的性格了，自己没有一点武断性和强制性，那能让娃娃学习好！”

  刘艳说：“那你懂得就是你那种教育方式行之有效了，那为什么不申请知识产权，咱们学校也可以加以广泛推广。”说着