��制，比如选出一个学习最好的班长，给那些聪明的学生一些奖励——在那些冬眠区里，程序可以花家长给的教育费，来给孩子定制礼物，或者组织孩子们自己来进行活动。

  从操作记录的时间上来看，那两个冬眠区的“老师”每个都使用满5年，之后才被烛火公司回收。而新的程序又接着履行这样的工作——这个过程累计起来，已经超过20年了。20年！那也就是说，那个冬眠区里，差不多整整两代人的教育，都是由程序来完成的！

  “真是想不到，”伍哲看着眼前的这些记录，目前他们了解到的，不过只是冰山一角，网上稍微搜一下不难发现，在国外还有人发起过，选举程序当州长的，“难道那些小孩就没有发现，或者反对过吗？”

  “不，这不可能！”再三和那几个冬眠区，以及烛火公司的技术部门，确定眼前这份纪录不存在改动的可能后，田盛似乎变得激动起来，他拿起手机，拨通了一个号码，“王军，你有没有常老师的电话？”

  “哪个常老师？”电话那头的人似乎有些纳闷。

  “我们小学的校长，姓常，你还记得吗？我们那时候叫他常大脸。”

  “都多少年了，怎么可能还有……应该是冬眠去了吧，这谁知道。”

  “他真名叫什么，你还记不记得。”

  “常有成，对，应该就是这个名字……你等等，是有没有的有，成功的成，要不然就是旅程的程……”

  “到底是什么！”田盛的情绪几乎有点不受控了，他手飞快的在电脑上操作，两个名字都找过了，没有符合的对象。

  “这我哪记得……我帮你问问。”

  过了几分钟，对方打过来电话：“真是成功的成，好几个同学都说了，他们有的人电脑里，还留着那时候他给批改的作业呢！”

  “让他们把作业发给我。”田盛说话的时候，伍哲看他拿着手机的那只手一直在发抖。

  文件很快传来了，田盛立刻传到了电脑上，伍哲在旁边看的很清楚，那是一副在电脑上的绘画作业，里面画的是白色的花，绿色的草，还有房子和远处的几个人，笔触一看就知道是小学生的涂鸦，房子上的那个黄太阳还画了一圈的金光。

  在这张画的下面，有老师用红笔给的评分，以及签名，这份作业得了80分，签名就是常有成。点击签名，还有一个链接的网站，田盛根据自己的记忆点了进去，发现里面都是根据时间排列的照片和录像。

  所有的照片和录像中，都是每一届这位常老师带过的孩子，还有他们生活中有趣的片段，很多东西细节田盛至今还记得，他那个时候把鼻涕抹在前面女生的背上……被班长组织起来，狠狠的公开批评了一顿。这个片段很快他就在网站上找到了，网站的制作者很用心，给每一个孩子都单独建立了数据库，田盛只要搜自己的名字，确认身份证，就很容易下载下来。

  田盛记得自己大学时候还去这个网站下过两次，但是参加工作后就再也没去过。如果不是今天因为工作的原因查到这里，他可能永远不会知道，在自己的记忆中，一直印象最深刻的一位老师，竟然是一段程序。

  但事实是肯定的，在公安局的数据库中，所有叫常有成的人，没有人曾经在田盛的学校任教。在这个时代，许多冬眠区的教育，其实和治安一样，都是私有化的，政府只负责核查，只要查不出什么问题，符合法律规定，基本上都是默认大家按自己的想法来搞。

  田盛联系了他们冬眠区的管委会，警察的权限让他很快就确认，当年的，甚至一直到现在的教育工作，都是用请程序来代理，家长监督的方式来进行——也正因为如此，他们区的冬眠管理费是整个�